Марафон: ОБРАЗОВАНИЕ. Даешь новое!

Оригинал статьи здесь. 

4 недели логики... Да, всего 4, хотя курс длится 8.

 Первые две недели были сказкой: все понятно, справлялась сама, контрольные  - 90 из 100. 

Затем стало сложно: сложно от английских терминов, алгебраических задач и просто ничего не понятно.

После 4 недели было решено оставить это дело, тем более, что на горизонте появился другой не менее интересный курс, в котором…не было математики.

Про логику отмечу: я никогда не могла решить задачки типа «Бен любит картошку, Майк футбол, Джон ездит на машине, а в какой доме живет англичанин?» Ну я утрирую… Так вот, теперь я умею такое решать логическим путем.

Новый выбор пал на простой курс для медиков и не только: «Питание для детей».

Выбрала и не пожалела.

 Во-первых, это был все тот же Стэнфорд.

Во-вторых, тема мне намного более близкая и практически применяемая.

В-третьих, профессор Мая Адамс просто жгла! 

За те 5 недель, что я смотрела ее ролики, я наготовила кучу всего вкусного и полезного (и ведь все равно бы готовила, а так и домашнее задание делалось!), прочитала много интересной литературы, познакомилась со многими особенностями кулинарии в других странах.

Оказывается, наша гречка – очень популярная заграницей, хотя там ее и не едят практически.

А еще успокоилась по поводу своей материнской неправильности. Ведь как говорит профессор Адамс: "Главное, что теперь вы будете делать выбор в пользу более полезного и правильного".

Марафон: ОБРАЗОВАНИЕ. Что учить-то будем?!

Welcome to Coursera!

Зарегистрировалась, стала смотреть что и как. 

Лирическое отступление: считается, что дистанционное образование во всемирно-известных ВУЗах началось именно с технических дисциплин. Курсы эти были очень востребованы особенно студентами из тех стран, где чисто по материальным причинам, лабораторные работы сведены к минимуму. Гуманитарные же дисциплины не охватывались. Но теперь и этот недочет учтен.

Курсы представлены разнообразно: и по дисциплинам, и по «истокам», и по срокам обучения. Смысл очень простой: вы выбираете понравившейся курс, подписываетесь, затем, когда подойдет дата начала, вас оповестят по почте.

Я выбрала несколько курсов: история искусств, что-то о творчестве и фантазии, подписалась и стала ждать. Мои курсы начинаются аж в сентябре 2013. А в конце марта мне пришло письмо от организаторов, в котором сообщалось, что в апреле стартуют некоторые курсы, и, может быть, у меня появится желание один из них пройти. Да, количество курсов за раз не ограничено :)

Ну я подумала так: а почему бы и нет!? Выбор был ограничен только датой начала курса и моими знаниями.

К каждому курсу есть описание, в котором говорится, что именно будут изучать студенты, как будут проходить занятия и обратная связь, тесты и т.п. Так же в описании есть важный пункт: необходимый уровень. Естественно, что если вы выбрали компьютерное программирование, то предполагается, что вы уже что-то знаете, а если нет – вам на курс «Введение в программирование», например.

Выбор мой пал на… (сама до сих пор не верю) …. «Введение в логику» от Стэнфордского Университета (Stanford Univ.)  Под необходимый минимум я подходила, правда все равно заручилась поддержкой мужа. И, забегая вперед, надо сказать, не зря.

Ах да, самое приятно – все это совершенно бесплатно!  Ну, разве что вы потратите некоторую сумму на интернет  и электричество :)  Но вы же и так тратите….

Марафон: ОБРАЗОВАНИЕ. Поиск возможностей.

Продолжаю рассказывать о том, как мне не сидится на месте. Пишу для сайта "Седьмой день" вот тут.  Ну и вам рассказываю об этом здесь:) Для тех, кто пропустил, вот первая часть.

Итак, случилось так, что знаний не хватает, но пойти на второе высшее нет возможности. Да и платить, честно говоря, за наше образование деньги не очень-то и хочется. И тут начинается поиск в сети: курсы, бесплатные книги, материалы лекций.

В свободном доступе на сегодняшний день очень много ресурсов, но у всех них есть только один минус – они не организуют твое рабочее время, и у них нет обратной связи с преподавателем. 

Отмечу, что есть уникумы (вроде моего мужа), которые умеют сами себя дисциплинировать и находить силы, время и мотивацию для самостоятельного изучения.  К сожалению, некоторым, как мне, нужна компания, хотя бы виртуальная, чтобы что-то постичь.

До определенного времени моя мозговая жажда чего-нибудь нового особенно никак не восполнялась. Да, я читаю, и читаю много, да, хожу на индивидуальные занятия по языку, да, смотрю разное обучающее видео, а компании-то нет! И вот наткнулась я на чудесный сайт,  где нашла все, что искала.

Welcome to Coursera!

P.S.Отмечу, что этот пост, как и все посты моего марафона - мое сугубо личное мнение, и никакая не реклама вовсе. Если вы посмотрите на сайте "Седьмой день", то увидите, что там ссылок на данный ресурс и вовсе нет. Так что только для вас я дублирую информацию здесь, чтобы дополнить текст :) 

Я искренне считаю, что каждый человек должен учиться не только за партой, но и ежедневно в обычной жизни, а потому и рассказываю о своем опыте. Надеюсь, вам будет полезно :) 

Марафон: ОБРАЗОВАНИЕ. Предыстория

Сразу скажу: данный марафон немного не о рукоделии, но так хочется поделиться и вдохновить :) 
   

Попросили меня поделиться мыслями тут, о чем и пишу здесь :) 

Вспоминая свои школьные и институтские годы, невольно наталкиваешься на мысль, что целью моего обучения были не знания (хотя кому мама не говорила, что главное не оценки, а знания!?), а именно оценки. И нет ничего в этом удивительного, ведь мотивация была конкретной: чтобы похвалили родители, чтобы аттестат был хорошим, чтобы легко сдать сессию и получать стипендию.

Да, деньги сильно мотивируют, это я поняла на второй сессии, когда лишилась денег на пол года, естественно, к следующему этапу я подошла серьезнее, и таки вырвала у судьбы причитающиеся мне рублики. Но отличникам давали двойную стипендию, поэтому к следующему году я уже знала высшую цель, ха-ха!

Как оказалось после выпуска, когда отношения студент-преподаватель исчерпали себя, работодателю все равно какие у тебя оценки. Более того, некоторых красный диплом даже раздражает. С одной стороны ты думаешь, что раз тебе ставят «отлично», то ты знаешь предмет, но сколько раз мы получали высший балл авансом, случайно, потому что списали!? То есть оценка все же субъективное мнение одного – реже группы – преподавателей. И к тому, какой ты специалист, как ты справишься, она не имеет по большому счету никакого отношения.

Поэтому каждый, кто однажды осознал, что ему не хватает именно знаний, отчетливо понимает, что теперь важны не корочки (хотя иногда они все равно остаются в приоритете), а те самые вещи, который ты научишься делать. Приведу простой пример: мало иметь диплом переводчика, если сказать не можешь двух слов. И не говорите мне про письменный перевод: письменная речь без устной никому не нужна. 

... to be continued, так сказать:)